19 апреля 2019 года 15 участников второго очного тура конкурса из муниципальных образований: Боханского, Балаганского, Шелеховского, Усть-Кутского, Казачинско-Ленского, Слюдянского, Усть-Илимского, Братского, Чунского, Аларского районов, городов Иркутска, Ангарска, Усть-Илимска, Киренска и Саянска, – провели классные часы на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средняя общеобразовательная школа № 64. Цель данного мероприятия заключалась в демонстрации форм проведения внеклассной воспитательной работы с обучающимися.

В соответствии с положением 35 тем для обсуждения были определены оргкомитетом конкурса. Кому какая тема достанется, выбирали дети из предложенного списка за 10 минут до начала испытания. 20 минут было отведено каждому конкурсанту для общения с детьми на заданную тему.

Эксперты оценивали уровень вовлеченности учащихся при обсуждении темы, убедительность и аргументированность позиции, коммуникативную компетентность, информационную и языковую культуру, личностные качества конкурсантов.

Целью конкурсного испытания «Интернет-ресурс» заочного этапа конкурса «Учитель года – 2019» являлась демонстрация использования информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога.

Учителями был представлен интернет-ресурс (личный сайт, страница, блог), на котором можно было ознакомиться с информацией об участнике и размещенными им материалами.

По итогам оценивания конкурсного испытания заочного этапа публикуем списки педагогов-конкурсантов, подготовивших лучшие двадцать «Интернет-ресурсов».

В ходе выполнения конкурсного испытания «Я – учитель» педагогам необходимо было написать эссе по одной из представленных тем: «Учить учиться», «Человек, который повлиял на выбор профессии», «Учитель – профессия дальнего действия». При написании эссе конкурсанты должны были обосновать выбор учительской профессии, продемонстрировать свое понимание миссии педагога в современном мире, видение современных проблем и возможных путей их решения средствами образования.

По итогам оценивания конкурсного испытания публикуем списки педагогов-конкурсантов, подготовивших лучшие пятнадцать эссе «Я – учитель».

Центр цифровизации образования ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» объявляет о начале проведения цикла семинаров на тему «Системная инженерия в реализации детского научно-технического образования».

Первый семинар, посвященный использованию снимков Земли из космоса в школьных проектах, состоится 19 апреля 2019 г.

В рамках семинара пройдет обсуждение возможностей системы образования по включению обучающихся в работу со снимками дистанционного зондирования Земли из космоса. Данное направление имеет значительные содержательные возможности, т.к. позволяет выводить школьные проекты на качественно новый уровень, в том числе при взаимодействии с сектором реальной экономики и органами власти.

Семинар состоится в онлайн-формате. Для подключения к семинару необходимо перейти на сайт init.iro38.ru/meetings/190419.

Для получения сертификата участникам необходимо зарегистрироваться на сайте, а также в ходе семинара задать не менее одного вопроса по существу содержания представленных выступлений с помощью специальной кнопки «Задать вопрос спикеру» на представленном сайте.

В рамках исполнения распоряжения министерства образования Иркутской области от 12 марта 2019 года №131-мр «О проведении международного исследования TIMSS–2019 в 4-х и 8-х классах» 18 апреля 2019 года ГАУ ДПО ИРО – региональным координатором международного сравнительного исследования качества математического и естественнонаучного образования TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) – проведено совещание школьных координаторов.

На совещание прибыли представители 11 образовательных организаций – участников исследования из Боханского, Тайшетского, Тулунского, Усть-Кутского районов, гг. Ангарска, Иркутска, Тулуна. В ходе совещания школьные координаторы тестирования были ознакомлены с материалами и методиками, используемыми в исследовании TIMSS–2019. Сотрудниками лаборатории диагностики образовательных достижений школьников проведен подробный инструктаж по организации и проведению исследования TIMSS–2019, переданы USB-носители, тетради с тестами для учащихся (в зависимости от формата участия образовательной организации), материалы для анкетирования родителей и участников тестирования.